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近日，广州一所幼儿园进行了AED配置，同时安排学习了急救知识。老师通过这次校园急救培训，掌握了急救的技能学会使用AED，同时也加深了对心脏骤停风险的防范意识。这次培训，告诉我们，当突发心脏骤停风险来临的时候，我们可以怎么应对——“120救护、心肺复苏、AED”！
校园配置AED，学习急救知识，进一步普及AED急救的宣传与推广这是一个很好的事情，但是我们应该需要意识到，仅仅配置了AED和学习过急救知识在应对突发的心脏骤停风险是远远不够的。为什么？有些单位，虽然配置了AED，相关的人员也学习了急救知识，但是，同样也发生了患者发生事故的时候，很多人反应意识迟钝不知所措；也有些人连配置过AED，放在哪里可能也不太清楚，或者是有AED也不敢使用的情况。这种特别需要争分夺秒进行抢救的时刻，因为各种这样、那样的犹豫最终导致了生命的失去，这是非常可悲的事情。
我们要如何做？
加强急救训练！
所以配置过AED，学习过急救知识不能像走个场就完事，平时还应加强急救演练才是关键。应该做好年度急救演练计划，要多练习，同时也要加强考核。要做到熟能生巧，把急救刻在心中。风险无处不在，往往当配置完AED，学习过急救知识就认为万事大吉不加注意的时候，当风险突然来临，还是无所适从，输给了时间，没能及时发现患者，救护患者，这是应急能力不足的一种体现。
普及传递急救知识！
校园也好，企业也罢，可能在刚刚配置AED的时候会指派一部分人员进行急救学习。因此下一步还应该结合自身的情况，把急救知识传递给校园内、企业、单位内每一个人，因为只有做到普及急救，熟练急救，才能真正达到：“人人学急救，急救为人人”的最终目的！
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