化学是一门以实验为基本的课程。在课堂教学课程内容时要以实验紧密结合开展学习培训，可以让学员根据实验把化学更改转换为化学状况，更为非常容易了解。
化学实验类型比较多，学员在开展化学实验时需涉及到的药品类型大量，非常容易出乱、错误，因而一般把中小学校化学实验室的药品分成：一般药品、易霉变药品和风险药品依据自己的特性，贴好标识，存放进实验室设备柜之中，并常常查验标识的一致性，妥当存储，保证科学安全性，拿取便捷。
实验室设备柜之中，一般实验试剂的存放和管理方法相比于易霉变药品和风险药品而言存放标准没这么严苛。一般化学药品的存放可以按物质的分类规律性，中小学校环节有机化合物应用较少，可适度归类集中化存放于实验室设备柜之中。无机化合物可按单质、金属氧化物、酸、碱、盐(酸盐较多时，可以依照酸根分成卤化、硫氰酸钾、磷酸盐、无机盐)、显色剂和其余的次序存放在实验室设备柜中。从便捷、好用的视角考虑到，可将存放的次序作必需的转换。
实验室设备放置应当要有效、标准，有利于使用和管理方法。实验室设备应按类型和编号，定柜、精准定位科学存放，并时常开展维护保养、维护保养，按要求搞好防污、防水、除霉、防压、遮光等项工作中，使之保持稳定情况。
院校的仪器设备在领料、借还步骤中，务必按规章制度申请办理登记，非因课堂教学必须不可将实验室设备交给个人应用。
若实验室设备毁坏、遗失应由被告方填好状况申报单，并依据剧情立即作出赔付解决。实验室设备的损毁要严苛执行审核办理手续。
学年或学年度完毕要全方位核对实验室设备，发现问题妥善处理，要有优良的安全性防护措施、避免事故隐患。