产品分类
企业动态
最新产品
以学生非常感兴趣的“*阵”为例,主要包括以下几个环节:
东莞拓展训练创设情境,激发参与
运动参与, 是实现其他领域目标的基础和前提,离开学生自觉、积极、主动地参与,其他一切的一切都是空话。对于小学生,创设一定
的情境,引领学生置身于特定环境,让其感到既新鲜又好玩,主动投入,积极参与。教师创设一个“战斗——被捕——逃亡”的情境:在
一次战争中,你和你的战友不幸被捕,被一起关在一间牢房里。黎明前,你的战友成功地逃了出去。可糟糕的是,他非常不熟悉牢房外面
的情况。这是一漆黑的夜晚,为了逃离危险,你的战友必须穿过一个*阵。你很清楚*阵的布局,可是你的战友不知道,你需要以喊
话的方式,在他穿越的时候为他指引方向。如果你的战友在穿越的过程中碰到或撞到*阵中的其他人,他须静止30秒后方可移动。如果
他不小心碰了“*”,那么一切就结束了,你们小组就被淘汰出局。天快亮了,你的战友必须尽快穿过*阵,一旦天亮,敌人就会发
现*阵中的人,并开枪将他们击毙。赶快开始行动吧,祝你们好运!
尝试探究,切身感受
把半片篮球场作为“雷区”,用一些废旧的报纸、大小不一的硬纸板、胶合板等作为“*”,在起点和终点处各拉上一根绳子。学生自
由选择伙伴组成小组,给每组发一块蒙眼布,有一个人被蒙上眼睛。被蒙上眼睛的队员在同伴牵引下,走到*阵的起点处,挨着起点站
好。可先让一组一组试做,亲身感受,亦可共同商量过*阵的方法,如用一句简短的话提醒“向前一小步”,也可更简洁:左2、前4、
退1等。
东莞拓展训练高峰体验,挑战压力
在尝试的基础上,就可以进入“实战”了:几组同时做。首先要分清哪个声音是自己同伴的,同时又要考虑不撞到别人,还要争取时间,
实在是压力太大。经过大家的共同努力,加之自己智慧巧躲,当成功逃出*阵时,一定会有一种“死里逃生”的感觉,这种感觉就是高
峰体验。我以为在参加活动的过程中,最满足、最幸福的瞬间就是高峰体验,它可以使每个心理拓展训练参与者都有机会去拥有自信。
东莞拓展训练激情回顾,力求实效
活动结束前,教师要引领学生对自己的经历进行回顾,诸如:哪个小组率先通过*阵?能把经验与大家分享吗?又如:做完这个游戏,
有何感受?还如:在游戏中遇到了什么困难,是如何克服的?等等。总之,通过游戏的亲历和教师的引领,要让大家清楚在心理拓展训练
中,特别是在解决问题时,团队合作是很重要的。通过训练可以使学生学到解决问题的技能,体验到成功的喜悦,增强自信心,提高适应
社会和环境的能力。http://www.1516cs.com