• 发布日期：2014-09-15
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东莞裥棉厂介绍到“设计要从消费者的角度考虑，你设计的产品能否卖得出去，产品如何才能更快进入市场”，强调设计与制作相结合的能力是教学当中最重要的理念。制服设计教育强调的不是做美术作品，而是要围绕消费需求进行创 新思考和设计创造。
国内一些院校的服装设计教育的现状是，老师照着教材，向从未接触过国外生活的学生大讲国际设计大师的时尚理念，学生看着国际品牌图片研究其设计风格，毕业前模仿着一些流行概念画出一组创意性制服，上街找裁缝制作出来这样打造出来的“设计师”，又怎么能适应企业的设计创新需要呢？

1、抽纱绣：是将织物的经纱或纬纱抽去，对剩下的纱线进行各种缝固定形成图案的技法。抽纱绣的方法大体可分为两类，一是只抽去织物的经或纬一个方向的纱线，称为直线抽纱；二是抽去经或纬两个方向的纱线，称为格子抽纱。
2、镂空绣：是在刺绣后将图案的局部切除，产生镂空效果的技术。
3、贴布（拼布）绣：是在基布上将各种形状、色彩、质地、纹样的其他布组合的图案后贴疑固定的技法。贴布绣还可以与其他刺绣技术结合起来，给服装增添意想不到的效果。
4、褶饰绣：是用各种装饰和装饰针迹绣缝形成一定的衣褶形式的刺绣技法。
5、绳饰绣：是在布上镶嵌绳状饰物的技术。
6、饰带绣：是把带状织物装饰于服装上的技艺。有使用细而软的饰带进行刺绣的方法也有将饰带折叠或伸缩成一定的造型镶嵌于衣物表面的方法。