• 发布日期：2017-10-27
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       iFIT东莞拓展：大岭山第五小学6（1）班青少年拓展活动，iFIT青少年户外拓展。

       iFIT青少年拓展训练的核心是学生为中心，以学生的“学”为主。在拓展训练里，“学”是为导致某些预期结果而特别为学生设计的一些活动。而“教”是在通过信息、练习、游戏等方式为学生创造学习得外部条件和环境。教师只是给予及时的启发和诱导。在这种新的教学模式中学生是学习的主人，是整个教学的主体。学生在充分参与的过程中体会学习是一种乐趣。这种学习方式不但独特新颖，而且扩大了学生学习的空间，更重要的是在学习的过程中发挥了学生的主观能动性。

       iFIT青少年拓展训练这种体验式学习方式，拥有完整的循环式学习流程，倡导学生是学习的主体，并创造一种情景，在这种情景模拟的环境中经过反复体验与总结，提升和整合，通过体验、回顾、感悟、成长的过程来达到学习的目的。与传统高校体育以运动项目作为课程体系为依据，强调学科本位、知识体系的完整性，注重知识与技能的教学模式相比较，拓展训练是一种摆脱传统教学观念的双向学习方式，即“在做中学”。  这种体验式学习也就是拓展训练。拓展了训练以其独特优化短短几年内在全国迅速发展起来，拓展训练更注重对学生心理健康和社会适应能力的培养，这是对传统教育和技能为主的高校体育课程的补充，符合现代体育的发展。

        iFIT青少年拓展训练这种全新的教育模式和理念打破了传统教育中“独善”为主的教育，以“先行后知”的体验式学习方式获得众人的青睐。

       东莞拓展训练就找iFIT拓展培训（http://www.zntuo.com），十二年培训经验，为全球五百强，广东省上千家企、事业单位提供拓展训练服务并深受客户好评。